НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР: «ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ДЕЗАДАПТИРОВАННЫМИ ДЕТЬМИ»

Подробности: Опубликовано 17.10.2025 08:45

11 октября 2025 года в центре педагогической деонтологии состоялся научно-практический семинар для будущих педагогов дошкольного образования.

Воспитатель В.М. Исаева (ГУО «Детский сад № 155» г. Гомеля) выступила с докладом «Адаптация ребенка к детскому саду». Она подчеркнула важность чуткости и терпения педагогов в период адаптации, избегания сравнений детей и публичных оценок. По её мнению, ключевая задача – стать для ребёнка надёжным взрослым, который уважает индивидуальность и помогает влиться в коллектив.

К.А. Леоненко («Специальный детский сад № 99» г. Гомеля) представила доклад «Принципы педагогической деонтологии». Она выделила принцип гуманизма как основополагающий, проявляющийся в истинной любви к детям и ориентации на уникальность каждого ребёнка.

Э.С. Ковалева (ГУО «Детский сад № 86» г. Бобруйска) проанализировала причины дезадаптации воспитанников, выделив три группы факторов: индивидуально-психологические особенности, педагогические ошибки и семейный стиль воспитания.

А.Н. Половченя (Солигорский ЦКРОиР) в своём выступлении отметила, что деонтологическая готовность педагога выходит за рамки формальных компетенций. Она включает этические установки: безусловное принятие, толерантность и ответственность за построение жизненного пути ребёнка с ОПФР.

Руководитель центра И.А. Карпович подвела итоги семинара, поблагодарила докладчиков и обозначила перспективы развития педагогической деонтологии в дошкольном образовании.