Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина

Торжественно объявив цель и задачи семинара, ведущие Колос Эдуард и Дубровская Валентина предложили студентам 2 курса задать градус мотивации и творчески – через концертный номер на английском языке и декламацию стихотворения на немецком языке (Соколова А., Борисенко О.) – ввести присутствующих в атмосферу иноязычного общения.

Операционно-познавательный этап «урока-семинара» позволил реализовать интерактивный обмен опытом применения современных технологий в обучении иностранным языкам в средней и высшей школе.

С докладами-презентациями выступили учителя-профессионалы: Ареховская Н.А. (учитель немецкого языка высшей квалификационной категории, УО «Мозырский государственный областной лицей»), Орлова В.Ф. (учитель английского языка квалификационной категории «учитель-методист», ГУО «Средняя школа № 14 г. Мозыря»), Кулеш Т.В. (учитель английского языка высшей квалификационной категории, ГУО «Средняя школа №7 г. Калинковичи»), Овсяник М.А. (учитель английского языка первой квалификационной категории, ГУО «Гимназия им. Я. Купалы г. Мозыря»). О первоочередных задачах преподавания иностранных языков в педагогических университетах рассказала Ковалевич И.О., заведующий кафедрой иностранных языков и МПИЯ, кандидат филологических наук, доцент. Поскольку привлечение студентов к участию в международных конкурсах и олимпиадах можно рассматривать как проектно-ориентированный способ обучения, была представлена драматизация фрагмента урока немецкого языка студенткой 4 курса Козловой А.В., дипломантом Всероссийской (с международным участием) методической олимпиады. В роли обучающихся выступили студенты 2 курса специальности «Иностранные языки (немецкий, английский)».

На рефлексивно-оценочном этапе семинара приглашенные учителя и преподаватели подвели итоги и наметили перспективы дальнейшего сотрудничества: методическая помощь студентам при подготовке к практике, включая возможность посещать уроки учителей-предметников, проведение интегрированных уроков, мастер-классов, обмен методическими новинками.

Рассмотренные и оставшиеся за кадром инновационные формы и методы преподавания иностранных языков позволили еще раз убедиться в эффективности компетентностной модели иноязычного образования и развития поликультурной языковой личности.

Лихач Т.П.